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          幼兒園小班社會教案:來幼兒園路上

          小班社會優秀教案 更新時間:2018-01-05

          幼兒園小班社會教案:來幼兒園路上配圖一

            整理了關于幼兒園小班社會教案:來幼兒園路上,希望對幼兒學習有所幫助,僅供參考。

            活動目標:

            1、初步發展幼兒的空間方位感知能力。

            2、鞏固練習徒手用泥團圓與搓長的技能。

            3、初步練習分泥的技能。

            活動準備:彩色長布條若干、紅色方塊布一塊、橡皮泥若干、印模兩個、幼兒圍圓坐好。

            活動過程:

            一、引題:

            出示紅色方布,放在圓圈中間,告訴幼兒這代表我們的幼兒園。問問幼兒你住在那里? 你每天是怎樣來幼兒園的?

            給“幼兒園”安上大門(用印模)在次提問:你每天從哪里進到幼兒園?請幼兒走一走注意不要碰到兩邊。

            二、放“地圖”:

            在“幼兒園”四周方布條作通道,引導幼兒說說自己從那條路進入幼兒園的,走走看。

            拓展通道的各個方向與長度、擺放小區大門(用印模)引導幼兒看看自己上幼兒園時走過的路。說說來幼兒園時一路上看到那些東西?(人、樹、房子)

            三、置展:

            示范用手將一團泥分成2塊,徒手團圓與搓長,分別表示樹與人。將他們放在道路兩旁與道路中間。

            給每個幼兒一團泥,指導幼兒團圓與搓長,并放置到地圖上。注意不要碰到邊上的作品。

            四、個人解說:

            三里亭序早上可真熱鬧!馬路上到處是人,有的是幼兒園的,有的是上班的。路旁種滿了數,真漂亮,走在幼兒園的路上,小朋友可真開心!

            請幾名語言表達能力較好的幼兒來說說自己上“幼兒園”走過的路上有哪些東西,是從哪里來近來到達幼兒園的?

          幼兒園小班社會教案:來幼兒園路上配圖二

          幼兒園小班社會教案:來幼兒園路上配圖三

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