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          幼兒園小班安全教案《過馬路走親戚》

          幼兒園小班上學期安全教案 更新時間:2018-01-06

          幼兒園小班安全教案《過馬路走親戚》配圖一

            過馬路,走親戚_幼兒園小班安全教案

            設計意圖:

            城市交通的不斷發展促使我們加強交通安全教育,讓幼兒了解一些危險因素,知道遵守交通規則的重要性,懂得如何保護自己。

            設計這個活動時,我首先根據小班幼兒的已有生活經驗與認知發展水平,將目標定位為:了解行人在馬路上應該遵守的一些交通規則,培養初步的安全意識與自我保護意識。由于小班幼兒注意力集中的時間很短,因而活動內容不能過于繁雜,而應簡單明確。為此,我選擇了幼兒日常生活中經常會遇到的幾個場景,教育幼兒不在馬路上玩耍,要走人行道,過馬路要走斑馬線等。我采用多媒體課件、情景模擬游戲等引導幼兒參與活動,并請家長在平時參與教育活動,實現家園共育,以增強幼兒的安全意識、自我保護意識和能力。

            活動目標:

            了解行人在馬路上應該遵守的一些交通規則,形成初步的安全意識與自我保護意識,提高自我保護能力。

            活動準備:

            1、幼兒有與成人一起外出的經驗。

            2、有關模擬游戲的情景創設。

            3、課件《看望兔奶奶》。

            活動過程:

            1、邊觀看課件(一)邊討論。

            (1)兔奶奶生病了,兔媽媽帶兔寶寶去看望她。半路上,兔媽媽到水果店給奶奶買水果,兔寶寶就跑到了馬路上。她看到花叢中有一只漂亮的蝴蝶,就去捉蝴蝶玩。蝴蝶飛到了馬路中央,兔寶寶就一路追過去,差點被車撞上。

            (2)為什么兔寶寶差點被車撞到?

            (3)教師歸納:兔寶寶離開媽媽在馬路上玩耍,差點被車撞上。這樣太危險了,不管什么情況我們都不能在馬路上玩。

            2、邊觀看課件(二)邊討論。

            (1)兔媽媽和兔寶寶繼續往前走。奶奶家就在馬路對面,兔寶寶興奮地想沖過馬路見奶奶,可是被兔媽媽一把拉住了。

            (2)兔媽媽為什么要拉住兔寶寶?過馬路應該走哪里?

            (3)教師歸納:過馬路要走斑馬線。

            (4)十字路口有斑馬線,行人是不是什么時候都可以走呢?什么時候可以走?

            (5)教師歸納:過十字路口要看紅綠燈,紅燈停,綠燈行。

            (6)兔媽媽和兔寶寶走到斑馬線前,等綠燈亮時再穿過馬路去奶奶家。

            3、小結:兔寶寶在路上遇到了一些危險,你們知道怎樣才能避免那樣的危險嗎?(幼兒回答后,教師用自編兒歌進行歸納:小朋友,要牢記,走路要走人行道,路上玩耍不可以。過馬路走斑馬線,紅燈停,綠燈行,確保安全是第一。)

            4、在情景模擬游戲“去春游”中或到馬路上去實地體驗。

            (1)帶領幼兒一邊走一邊根據場景提問,鞏固對交通規則的認識。

            場景一:人行道和車行道

            師:前面有兩種道路,行人應該走哪一種路?(人行道。)

            師:行人應該注意什么?(靠右邊走,不能邊走邊玩,特別是不能到車行道上玩。)

            場景二:十字路口

            師:要過馬路了,我們應該怎么走?(找到斑馬線,看清紅綠燈,紅燈停,綠燈行。)

            場景三:天橋

            師:這是什么?我們應該怎么走?(走天橋就像走幼兒園的樓梯,要靠右邊一個跟著一個走,不能推也不能擠。)

            (2)順利到達目的地之后,引導幼兒對剛才的情況進行小結,啟發幼兒把過天橋的要點編到兒歌里去,如“過天橋靠右邊,一個跟著一個走”。

            延伸活動:

            行人走在馬路上還應該注意什么?請和爸爸媽媽一起找一找,然后把它們也編到兒歌里去好嗎?

          幼兒園小班安全教案《過馬路走親戚》配圖二

          幼兒園小班安全教案《過馬路走親戚》配圖三

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