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          托班語言教案:小手小腳

          托班語言優質課教案 更新時間:2018-03-10

          托班語言教案:小手小腳配圖一

            幼兒園托班語言教案:小手小腳

            活動目標:

            1、在聽兒歌及跟做動作的過程中,理解“搓、捏、撓、敲”的意思。

            2、嘗試用完整的語言進行大膽地表述。

            3、對小手游戲感興趣。

            活動準備:

            小手能干的照片

            活動過程:

            1、手指游戲

            2、小手的本領

            剛才我們用什么做游戲了? 你覺得小手能干嗎? 你的小手有什么本領?(吃飯、玩游戲、穿衣服、穿鞋子、用剪刀)

            總結:你們的小手真能干,會用勺子,會穿褲子,會穿衣服,會穿鞋子,會畫畫,會用剪刀,還會做游戲。等我們小朋友再長大一些,小手會做更多的事情的。

            3、小手游戲

            下面,我們再用小手玩個游戲。請你按我的要求去做,如果我說“小手小手拍拍”,小朋友們就要拍拍手,看看誰的小手最能干。

            小手小手拍拍,小手小手敲一敲。

            小手小手拍拍,小手小手搓一搓。

            小手小手拍拍,小手小手捏一捏。

            小手小手拍拍,小手小手撓一撓。

            小手小手拍拍,小手小手藏一藏。

            3. 引出游戲“找小手”:可愛的小手全都不見了!現在我的大手要來找你們的小手,大手一摸到小手,小手就趕快放到腿上,好嗎?

            4. 教師悄悄地走到幼兒的身后,用手摸或握每一個幼兒的手,提醒他們盡快把手放在腿上,并請他們說說自己的小手藏在哪里了。

            5. 游戲反復進行。

          托班語言教案:小手小腳配圖二

          托班語言教案:小手小腳配圖三

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