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          幼兒園托班整合故事教案:小貓咪

          托班優質課教案 更新時間:2019-05-29

          幼兒園托班整合故事教案:小貓咪配圖一

            整理了關于幼兒園托班整合教案――小貓咪,希望對幼兒學習有所幫助,僅供參考。

            名稱一:貓捉老鼠

            目標:練習鉆爬

            材料:紙箱裝飾成洞的樣子

            過程:

            1.部分幼兒扮演老鼠,幾位幼兒和老師一起扮演貓。

            2.念兒歌:1只小貓,2只小貓,3只小貓,小貓追老鼠,追呀追呀追,快快鉆到洞,喵……

            3.幼兒聽到“喵”的聲音時,扮演小老鼠的幼兒趕快鉆進紙箱里藏好,小貓追著老鼠進洞洞。

            提示:

            1.一次活動的幼兒人數不宜太多,避免幼兒在四散追逐時摔倒。

            2.紙箱要多備幾個,利于分散幼兒。

            名稱二:捉到幾只小老鼠

            目標:學習口手一致地數1―3

            材料:圖片(有貓和老鼠)

            過程:

            1.幼兒看圖片說說:

            ――“圖片里有誰?”

            “數一數有幾只小老鼠被貓抓住了。”

            2.幼兒練習口手一致地數數。

            3.教師分別到每個幼兒前面,了解幼兒是怎樣數數的,根據實際情況,提供適當的幫助。

            提示:

            1.教學活動可以分小組進行,便于教師能仔細地觀察、了解幼兒的學習情況,進行個別化教學。

            2.托班幼兒還不能完全口手一致地數數,這里的口手一致,只是讓他們有初步的感受而已。

            名稱三:一只小老鼠

            目標:感受音樂的接拍,喜愛音樂。

            材料:小貓、小老鼠指偶各一,歌曲錄音《一只小老鼠》

            過程:

            1.出示指偶小貓,引出話題:

            ――“這是誰?小貓咪有什么本領?”

            2.教師利用指偶,講述故事,并幫助幼兒理解內容:

            故事:有一天,一只小老鼠肚子餓得咕咕叫,它就出來偷東西吃。小老鼠找到了白米,剛想吃,被小貓咪看見了,小貓咪“喵喵”叫,撲上去一把就抓住了小老鼠。

            ――“小貓咪抓住了誰?”

            “小貓咪為什么要抓小老鼠?”

            3.教師反復表演歌曲《一只小老鼠》,激起幼兒主動、愉快地學唱:

            ――“你們喜歡小貓咪嗎?為什么?”

            提示:

            1.學唱歌曲時,教師可以提供小貓、小老鼠的頭飾,大家輪流扮演,使幼兒在玩游戲的過程中逐步學會唱歌。

            2.教師可以帶領幼兒在產外進行“貓捉老鼠”的體育游戲,互相追逐,提高動作的協調性、靈活性。

          幼兒園托班整合故事教案:小貓咪配圖二

          幼兒園托班整合故事教案:小貓咪配圖三

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