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          小班美術小魚吐泡泡教案反思

          小班美術公開課教案 更新時間:2019-08-05

          小班美術小魚吐泡泡教案反思配圖一

            活動目標

            1.練習在小魚嘴的上方位置畫出泡泡,學習畫圓。

            2.培養幼兒在完成美術作品的過程中養成注意衛生、愛惜美術用具的好習慣。

            3.培養幼兒動手操作的能力,并能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。

            4.引導幼兒能用輔助材料豐富作品,培養他們大膽創新能力。

            5.讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。

            活動過程

            一. 開始環節:出示畫好的小魚,提示要添畫泡泡。

            引導幼兒觀察畫面說:可愛的小魚在水里游,它喜歡吐泡泡。

            二. 基本環節:

            (1)老師示范添畫泡泡,講清要求。

            教師用油畫棒在畫好小魚的紙上畫泡泡。教師在空白處畫滿泡泡。可用多種顏色畫泡泡。提醒幼兒握油畫棒的正確姿勢:用右手的拇指、食指和中指三根指頭(無名指和小指順靠在中指后面就行了)捏住油畫棒稍尖的那一端,手形呈圓球形,手背向上隆起,掌心空闊,把整個油畫棒橫斜臥放在空闊的右手掌心里,小臂和手掌、手腕稍稍抬起,離開紙面有一定距離,油畫棒的筆尖向下在圖畫紙上自然畫出泡泡,同時用左手的手指尖按住圖畫紙,不讓圖畫紙隨著油畫棒的移動而上下、左右來回晃動。

            (2)幼兒操作添畫。

            提示幼兒在紙上畫,不畫臟作業紙,不去亂畫同伴的作業。保持作品整潔。

            教師巡回指導幼兒,鼓勵幫助個別幼兒。

            展示幼兒作品,收拾用品。

            三. 結束環節:

            教師引導幼兒簡單評講作業情況,在老師的幫助下,幼兒各自把自己的作品裝進自己的畫袋,把油畫棒放進藍子,把油畫棒籃子放進柜子里。

            教學反思

            一、在整個過程中,幼兒是被充分尊重、接納的。幼兒都是喜歡小動物的,讓幼兒給小魚添置泡泡,能激發他們的興趣。幼兒自己使用自己的蠟筆,老師只是進行引導。關于泡泡的顏色,不管是什么顏色,只要是符合生活實際的,都是能被接受的。在教學過程中鍛煉了幼兒提筆畫圓的能力,畫畫能力得到了提高。

            二、小班剛入園幼兒在畫畫領域是以涂色為主,這次的提筆畫圓對幼兒來說是一次挑戰。對于小班的幼兒來說,幼兒對拿筆還是需要老師提醒的,用拇指、食指、中指握筆。對于畫畫能力比較好的幼兒,老師要給予極大地鼓勵,對于畫畫能力稍弱一點的幼兒,老師可以適當地進行幫助。總之,讓幼兒得到最大的發展和自我肯定。

            三、在整個教學活動中,老師一直都是引領者,幼兒才是這堂課的真正的主人。在開始部分,由于是小班的幼兒,老師多玩了幾個手指游戲來組織教學。

            四、通過這節課覺得自己在組織教學方面有了很大的提高。當然不足之處還是有一些:首先要加強自己的美術功底,對小班的美術教學還要細化一些,包括握筆、畫畫時要保持安靜、之后要把自己的畫如何放進畫袋里、還要把蠟筆放回原處。

          小班美術小魚吐泡泡教案反思配圖二

          小班美術小魚吐泡泡教案反思配圖三

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