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          小班數學區分上下教案

          幼兒園小班上學期數學教案 更新時間:2019-08-05

          小班數學區分上下教案配圖一

            活動目標:

            1、教會幼兒區別上、下的位置。

            2、培養幼兒的空間思維能力。

            3、培養幼兒比較和判斷的能力。

            4、引導幼兒積極與材料互動,體驗數學活動的樂趣。

            5、引發幼兒學習的興趣。

            活動重點難點:

            活動重點:

            能夠以一物體作為參照物,區分物體所在上下的位置關系。

            活動難點:

            培養幼兒的空間思維能力。

            活動準備:

            掛圖《小貓在哪里》 玩具小狗,小兔、大娃娃、小娃娃、積木、皮球等。

            活動過程:

            一、創設情境,激發幼兒興趣。

            1、貓媽媽有六個孩子,今天貓媽媽出去給孩子們釣魚,等媽媽回來打開房門,發現小貓寶寶都不見了,貓媽媽非常著急,我們一起來幫貓媽媽找找小貓。

            2、出示掛圖,引導幼兒觀察圖片,告訴貓媽媽小貓在什么地方?(要求幼兒講清楚小貓在某某東西的上面還是下面。)

            3、教師帶領全班幼兒一起面熟小貓躲藏的位置。

            二、引導幼兒以桌子為參照物區別上、下。

            1、(桌子上和桌子下藏著這些玩具,并用報紙遮好)貓媽媽為了感謝小朋友們,給你們送來許許多多的玩具,看看都有些什么玩具?(帶領幼兒說說玩具名稱)。

            2、這些玩具都放在了哪里? (讓幼兒自由說說)

            3、桌子上面有什么玩具?桌子下面有房者什么玩具呢?(引導幼兒一一說出物體的位置)

            4、同樣形式,教師先后出示娃娃、小兔子、積木、小雞等玩具,分別放在桌子上或桌子下。反復練習:某物在桌子上面,某物在桌子下面。

            三、請幼兒找一找,教室里哪些東西在某物的上面,哪些東西在某物的下面。

          小班數學區分上下教案配圖二

          小班數學區分上下教案配圖三

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