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          中班科學鹽水的浮力教案反思

          中班下學期科學教案 更新時間:2019-08-05

          中班科學鹽水的浮力教案反思配圖一

            教學目標

            1、通過實驗的方法,知道鹽可以增加水的浮力,讓有些沉下去的東西浮起來。

            2、了解自然界中死海能使人漂浮的成因。

            3、培養幼兒對事物的好奇心,樂于大膽探究和實驗。

            4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

            5、激發幼兒對科學活動的興趣。

            教學準備

            1、前期幼兒經驗:知道有些物品會浮于水面,有些物品會沉在水底。

            2、人手一個雞蛋、半杯溫水、一根筷子、糖、鹽、味精、水、抹布、臉盆。

            3、大記錄紙一張。

            4、死海的錄像。

            教學重點難點

            重點:有序進行實驗。

            難點:了解鹽可以增加水的浮力,讓有些沉下去的東西浮起來。

            教學過程

            一、猜測沉浮的物品

            師:小朋友,你知道哪些東西放在水里會浮起來?哪些東西放在水里會沉下去?

            對于幼兒答案中提到的有現成的,教師進行實驗。

            二、實驗猜測

            1、提問:如果把雞蛋放在水里是沉還是浮起來呢?

            2、教師出示記錄表,引導幼兒解讀。

            3、當場把雞蛋放進水里驗證:雞蛋沉入水底。

            三、幼兒進行實驗

            1、有什么辦法能讓雞蛋浮起來?

            2、出示記錄表,讓幼兒猜測,并記錄猜測結果。

            3、把幼兒分成三組,一組給予鹽、一組給予糖、一組給予味精,并告知幼兒。

            四、揭示實驗結果

            1、教師出示記錄表,分別讓不同實驗的幼兒回答實驗結果,并幫助幼兒進行記錄。

            2、教師進行實驗:臉盆里裝水加鹽攪拌,雞蛋浮起來

            3、實驗后得出結論,放鹽可以增加水的浮力,使雞蛋浮起來。

            五、拓展活動:死海的秘密

            提問:放了鹽的水能讓雞蛋浮起來,那人可不可以浮起來呢?”

            教師播放PPT,介紹“死海的秘密”。

            教學反思

            科學小實驗是幼兒非常喜歡的活動,只是我們現在礙于幼兒園班級人數多,材料不夠、操作不便等因素,使得這樣的小實驗不能很好的開展。今天的活動,實驗的材料也比較繁瑣,考慮到幼兒的年齡特點,所以進行了分組實驗的形式,給予不同小組不同的材料,匯總實驗結果,這樣不僅讓每種可能都得到了驗證,滿足了孩子探索的欲望,同時也能清楚的得到實驗的結果。這樣的形式適合于班級人數多的實驗。同時,記錄表運用的也很有效,不僅幫助大家記錄下實驗結果,同時也能讓幼兒一目了然的觀察到不同材料的不同實驗結果。我們的小實驗要向著有效、易操作的方向努力。

          中班科學鹽水的浮力教案反思配圖二

          中班科學鹽水的浮力教案反思配圖三

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