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          大班數學教案:認識球體教案及教學反思

          大班數學教案 更新時間:2019-08-05

          大班數學教案:認識球體教案及教學反思配圖一

            活動目標:

            1、使幼兒認識球體的一般特征:從各個方向看都是圓的,可以向四面八方滾動,能區分圓形和球體。

            2、讓幼兒發展比較分析能力和抽象概括能力。

            3、引導幼兒積極與材料互動,體驗數學活動的樂趣。

            4、培養幼兒比較和判斷的能力。

            5、發展幼兒邏輯思維能力。

            活動準備:

            乒乓球人手一個、硬幣人手一個、地球儀一個、珠子若干、紐扣若干

            活動過程:

            一、談話引入,激發幼兒活動興趣。

            師:今天老師帶來了許多有趣的東西,我們一起來玩一玩。

            二、玩硬幣

            1、師:(出示硬幣)這是什么?是什么形狀的?請小朋友拿出硬幣玩一玩,玩好告訴我你是怎樣玩的?

            2、請個別幼兒示范玩,教師小結。

            師:把硬幣立起來會朝前后滾動,也會轉,如果不立起來就不會滾。

            3、師幼再玩一遍轉硬幣的方法,引導幼兒觀察。

            師:我們一起玩把硬幣立在桌子上轉,請小朋友仔細看看像什么一樣?

            三、玩乒乓球

            1、(出示乒乓球)這是什么?我們一起來玩一玩乒乓球,完好后也請小朋友告訴我你是怎樣玩的?

            2、個別幼兒回答,教師總結。

            師:乒乓球是能朝任何一個方向滾動的。

            四、摸摸、看看

            1、幼兒摸摸硬幣和乒乓球,然后說出自己的感受。

            2、師小結。

            師:硬幣摸上去扁扁的、平平的,而乒乓球摸上去鼓鼓的,放在手心手要圓起來才能抓住的。

            3、看看乒乓球和硬幣是不是一樣的

            4、師小結:硬幣看上去只有一個是圓形的,而乒乓球不論從哪個角度看過去都是圓形的。像乒乓球這樣會朝任何方向滾動的,摸起來鼓鼓的,不論從哪個角度看都是圓形的形狀是球體。

            五、找找

            1、在籃子里找出圓形和球體。

            2、教師檢查幼兒操作結果。

            3、師小結。

            活動延伸:

            師:今天我們認識了很多東西都是球體,小朋友回去的時候可以在家里找找看,哪些東西也是球體,明天來幼兒園的時候再告訴老師。

            活動反思:

            整個活動下來,首先反思自己。狀態不好,跟孩子之間的溝通不太順。或者是教具準備不夠充分,或者是沒有把操作要求交待清楚,感覺整個課堂紀律不是太好。對孩子講話沒什么激情,還沒有足夠的經驗應對課堂的突發狀況。以后一定多跟有經驗的教師學習,把各個環節之間緊密聯系起來,調動孩子的積極性。

          大班數學教案:認識球體教案及教學反思配圖二

          大班數學教案:認識球體教案及教學反思配圖三

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