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          幼兒園大班數學說課稿《認識人民幣》

          幼兒園大班數學說課稿模板 更新時間:2018-01-06

          幼兒園大班數學說課稿《認識人民幣》配圖一

            各位領導、老師們:大家好!今天我說課的內容是幼兒園大班數學活動《認識人民幣》。

            一、說教材。

            對于錢幣的知識孩子們并不陌生,在日常生活中經常接觸。但對于幼兒園的還孩子年齡來說還不是很了解,因為他們的年齡小,缺乏社會經驗。家長單獨讓孩子上超市購物的機會很少,對人民幣只是初步的認識。所以我設計了這節活動《認識人民幣》。

            二、說目標。

            活動的目標是教育活動的起點和歸宿,對活動起著導向的作用,根據大班的年齡特點我確立了以下目標:

            1、認識面值10以內以元為計量單位的人民幣,能說出它們的單位名稱。

            2、認識人民幣有紙幣和硬幣,并有不同的面價。

            3、通過游戲"買文具",初步學習"錢幣"的換算。

            根據活動目標,我把活動的重點定位于:認識人民幣的面值,并能說出它們的單位名稱。

            活動難點是:初步學習錢幣的換算。

            三、說活動準備。

            為了讓幼兒在活動中都有機會參與嘗試和大膽發現的機會。我做了以下準備:

            1、教具:多媒體課件、文具店超市。

            2、學具:人手一份人民幣(1角、2角、5角、1元、2元、5元紙幣和1元的硬幣)四、說教學法。

            根據3~6兒童學習指南里的科學領域中的學習核心是激發幼兒探究興趣、體驗探究過程,發展初步的探究的能力。本次活動中我主要采用的教法有:游戲發、觀察法、操作法、演講法等。

            學法:我采用了視、聽、講合法、操作法、嘗試法、體驗法等。

            五、說活動過程。

            我把活動過程分為三大環節:

            第一環節:初步認識人民幣。

            觀看小視頻,激發幼兒的學習興趣。初步了解錢幣對我們生活帶來的方便。

            第二環節:認識人民幣。

            本環節中我采用了觀察法和提問法等在里面。首先認幼兒觀察多媒體課件里的各種人民幣,活動時鼓勵幼兒主動求知。

            第三環節:了解不同面值貨幣的換算。

            本環節也是活動的重點,難點。首先我會引導幼兒認真仔細觀察每一張人民幣,知道他有多少面值,然后認識它們的單位名稱。最后講解它們之間的換算關系。

            六、說活動反思。

            通過以上活動,我做了以下反思。錢幣在日常生活經常都見到,在我剛出示錢幣時,孩子們都很興奮很激動。活動中孩子們都很積極參與和大膽的求知,通過本次活動孩子們對人民幣都有了新的認識,但在"買文具"的游戲時還是有個別幼兒對于錢幣的換算還不是很會還有待加強。

          幼兒園大班數學說課稿《認識人民幣》配圖二

          幼兒園大班數學說課稿《認識人民幣》配圖三

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