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          幼兒園小班語言《大老鼠找小老鼠》說課稿反思

          小班語言說課稿模板 更新時間:2018-02-03

          幼兒園小班語言《大老鼠找小老鼠》說課稿反思配圖一

            活動目標:

            1、通過故事讓孩子感受大老鼠和小老鼠友情。

            2、能理解故事內容,讓孩子通過簡單重復的對話,在愉快的情緒中學習禮貌用語。

            3、學習按物體大小進行簡單排序,學習詞“越來越小”。

            活動準備:

            1、五間由大到小的房子。

            2、五只小動物圖片

            3、大老鼠手偶。

            教學過程:

            一、教師以房子激發幼兒興趣。

            小朋友們看看,老師給你們帶來了什么?(房子)今天老師就要給你們講一個發生在房子里的故事,我們一起來聽一聽吧。

            二、教師有感情的講述故事一遍。

            (1)教師:寶寶們大老鼠有沒有找到小老鼠啊?(找到了)這個故事有一個好聽的名字呢,就是《大老鼠找小老鼠》,(請兩名幼兒說說)(2)教師:那第一間房子里住的是誰呀?(大象)大象的房子最大,我們把它放在最前面,第五間住的誰呀?(小老鼠)小老鼠的房子最小,我們把它放在最后面,那么這里還有三間房子我們也來排一排,誰來?(請一名幼兒來排一排)房子這樣排就變得越來越小了,我們完整地說一遍,(越來越小)。

            三、鞏固故事內容小朋友,這是第幾間啊?是誰住的呢?大老鼠是怎么敲門的呀?大老鼠真有禮貌,我們一起來學學吧!小熊搖搖頭說,我們一起來學學吧。

            第三間房子里住的是誰啊?請誰來學學大老鼠是怎么敲門的呀,(請三名幼兒)我們一起來敲敲門吧,誰走出來了呢?(小羊)小羊怎么說的呀?這是第幾間啊?是誰住在里面呢?(小鴨子)誰來敲敲門呢?小鴨子走了出來,搖搖頭說"不是不是,小老鼠的家在里面呢!"那大老鼠在找小老鼠的時候經過了那幾個小動物的家呢?(大象、小熊、小兔、小鴨),最后大老鼠終于找到了小老鼠,小老鼠是怎么說的呢?(哦,這個小老鼠學的真好,再請誰來學學,我們一起來學學看。

            四、游戲下面請小朋友吧小眼睛蒙起來,我們來做個游戲吧,不許偷看啊!(把小熊的房子藏起來)誰的房子不見啦?哪去啦,我們一起敲敲門看看在不在,(把小老鼠的房子藏起來)誰的房子不見啦?哪去啦一起敲敲門。哦小老鼠找到咯(再次欣賞故事)!寶寶們你們知道打老鼠要找小老鼠干什們呢?我們再來聽一遍故事,我們邊聽邊學,聽好了大老鼠到底要找小老鼠干什么呢(播放錄音)五、延伸活動原來啊小老鼠過生日,大老鼠要給他送禮物呢,小老鼠收到禮物可開心了,要對大老鼠說什么呀?寶寶們,老師也給你們準備了禮物,老師做大老鼠,你們做小老鼠好不好,好,把門關起來,我來敲門啦(發禮物)。

            活動反思:

            1、活動中中我始終把自己定位于孩子們同伴的位置上,蹲下來和孩子說話,以商量的口吻和孩子們交流,了解孩子的興趣和需要,照顧孩子之間的個體差異。

            2、活動中教師教路清晰,幼兒積極主動,目標完成較好。

          幼兒園小班語言《大老鼠找小老鼠》說課稿反思配圖二

          幼兒園小班語言《大老鼠找小老鼠》說課稿反思配圖三

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